O protagonismo juvenil nas escolas

Nasce da parceria entre jovens, professores e a comunidade, em aprendizado mútuo e trocas. A escola, ao favorecer a participação juvenil, contribui para a formação de cidadãos solidários, autônomos e agentes de profundas transformações sociais.

Objetivos do projeto

Trabalhando lado a lado com professores e estudantes de Ensino Médio da rede pública de todo o Brasil, vamos…

Capacitar professores

Cocriar um treinamento digital para capacitar professores a atuarem como agentes facilitadores do protagonismo juvenil em prol da saúde mental na escola.

Avaliar a eficácia

Avaliar se o treinamento, juntamente ao “Cadê o Kauê?”, ajuda a promover apoio entre pares e ações coletivas para a saúde mental na escola.

Avaliar o processo

Analisar como a intervenção é implementada em cada região, incluindo os desafios e sucessos nos diferentes contextos escolares.

Fases do Projeto:

1 . Formação da equipe

– Planejamento do estudo junto à equipe de pesquisadores parceiros
– Recrutamento de pesquisadores assistentes
– Recrutamento de professores para a Equipe de Codesign
– Recrutamento das escolas participantes
– Seleção de professores e jovens das escolas participantes para Comitês Consultivos
– Alinhamento e desenvolvimento da identidade da equipe

2 . Adaptação técnica do ‘Cadê o Kauê?’

– Análise da infraestrutura digital das escolas públicas de Ensino Médio
– Seleção e contratação de empresa de jogos
– Adaptação e otimização da intervenção digital ‘Cadê o Kauê?’ para uso nas escolas
– Testes de UI/UX em diferentes contextos escolares

3 . Codesign do treinamento para professores

– Revisão da literatura relevante sobre treinamentos existentes
– Elaboração dos objetivos e conteúdo do treinamento com a Equipe de Codesign e Comitês Consultivos de professores e jovens
– Laboratório de inovação
– Produção audiovisual e integração em plataforma de EAD
– Testes de UI/UX, iteração e aprimoramento

4 . Ensaio controlado randomizado

– Elaboração do protocolo de pesquisa em consulta com Comitês Consultivos de professores e jovens
– Registro do protocolo de pesquisa
– Criação de formulário eletrônico e banco de dados
– Consentimento ético
– Estudo piloto em sala de aula
– Coleta de dados em cinco escolas públicas distribuídas nas cinco regiões do Brasil
– Análise de dados

5 . Avaliação de processo utilizando a pesquisa baseada em arte e a abordagem realista

– Elaboração do protocolo de pesquisa em consulta com Comitês Consultivos de professores e jovens
– Registro do protocolo de pesquisa
– Criação de formulário eletrônico e banco de dados
– Consentimento ético
– Estudo piloto em sala de aula
– Coleta de dados em cinco escolas públicas distribuídas nas cinco regiões do Brasil
– Análise de dados

Fase Transversal: Engajamento comunitário e vias de impacto

– Atualizações do projeto por mídias sociais
– Eventos para engajamento da comunidade escolar com o projeto
– Exposições artísticas em Brasília, Oxford e espaços virtuais
– Produção e divulgação de mini-documentário
– Produção de artigos
– Apresentações em congressos
– Produção e elaboração de infográficos para disseminação dos resultados do projeto
– Eventos com gestores para discussão do impacto em políticas públicas de saúde mental, educação e direitos da criança e do adolescente

Elementos de Inovação do Projeto

Coprodução:

o nosso modelo participativo fortalece as escolas e favorece a democratização e popularização da ciência. O Protagonistas dá voz e espaço às comunidades escolares cocriando soluções para fomentar ambientes solidários e inclusivos.

Novos métodos:

o projeto combina ensaio clínico participativo com avaliação realista baseada em arte, trazendo abordagens culturalmente sensíveis, especialmente importantes em contextos sociais complexos e com alta diversidade como o Brasil.

Abordagem comunitária escalável:

o Protagonistas conecta o mundo digital ao ambiente escolar gerando transformações sociais nos ambientes em que os jovens atuam no seu dia a dia. Esta intervenção poderá ser integrada a políticas públicas de proteção aos direitos das crianças e adolescentes, participação juvenil e promoção da saúde na escola.